2024年4月25日，中国社会科学院“培远计划”学者走进中国社会科学院大学：跨学科交流与深化科教融合会议在中国社会科学院大学良乡校区研究楼219教室顺利召开。本次会议由线上博彩网址大全 主办，中国社会科学院首批青年人才“培远计划”入选者的第三小组成员做了学术交流和经验分享。

会议起始，线上博彩网址大全 执行院长倪红福教授为会议致辞，并热烈欢迎各位“培远计划”学者来到中国社会科学院大学良乡校区分享学术经验、交流科研心得。之后，中国社会科学院人事教育局人才处处长赫更突出强调了“培远计划”的跨学科交流平台属性及其现实意义；同时，也对此次会议对“培远计划”跨学科融合成果的展示功能给予了深厚期望。

倪红福院长

赫更处长

中国社会科学院历史理论研究所研究员、中国社会科学院大学校长助理展龙教授率先发言。展教授结合自身学术经历，紧扣国家治理史这一核心命题，为与会师生分享了研究心得。一是舆论问题，舆论是社会的温度计和晴雨表。展教授强调古代官方对舆论采取利用和控制双重策略，并突出了民间舆论的重要影响以及官民舆论的复杂互动关系。二是奏议问题，奏议是古代官员申述政治意向、参与治国理政的重要途径，也是历代王朝传布政治信息、实施政治决策的重要渠道。展教授认为，奏议流通不畅，常会引发重大社会问题，造成复杂政治格局。三是灾害问题，治灾如治国，治灾即治国。展教授认为，灾害治理史研究，就是要通过灾害看灾害治理，通过灾害治理看国家治理，在灾害、灾害治理、国家治理的递进关系中，系统考察历代灾害治理能力，集中评判历代国家治理能力。最后，展教授强调，从现实走进历史，再从历史走进现实，是历史研究的核心要义。历史研究要始终坚持把历史和现实相结合，深悟历史经验，把握历史主动，回答历史之问、时代之问和人民之问。

展龙教授

中国社会科学院文学研究所近代文学研究室主任、研究员、创新工程首席专家，中国社会科学院大学教授王莹简要介绍了自己的研究方向，并根据自己的学术经历，以其翻译出版的《农民社会与文化》一书中“大传统”与“小传统”概念探索为例，强调阅读原文和全书而非仅仅了解概念的重要意义，并分享了自己关于此书核心观点的所感所悟。之后，王教授简要介绍了自己在传记文学领域的一些成果，比如英国文学理论名著柯勒律治《文学传记》的翻译工作，同时强调了国际研究中由“小传记( biography)”到“大传记（Life-writing）”的概念延展，并用自己的国际学术交流经历详尽刻画了国际学界跨学科领域研究的广泛性和丰富度，以及其带来新思路新维度。根据国外跨学科研究学术名著的案例，阐述了多视角分析习见材料并从中提取新思路的研究方法。她认为应从我们所从事的学术领域入手，积极推进中华优秀传统文化的国际传播，在国际舞台讲好中国故事，传播好中国声音。

王莹教授

中国社会科学院民族学与人类学研究所张少春研究员也是从自身科研经历出发，向与会人员分享自己的研究成果：这次会议中，张教授主要陈述了他自己的两个研究方向：一是民族团结，张教授在边学边做的经历中，根据历史和党的路线，对于“民族”“团结”二词进行了深刻的历史溯源并阐明其历史沿革，详细讲述了从清末民初到当今社会，“民族团结”这一概念的变革情况，以此叙述了近代中华民族意识从自在到自觉的历史演变，并点明了马克思主义理论的中国化与时代化在这其中发挥的重要作用，以及对当今民族团结工作的指导作用。二是从人类学视角做民族关系的研究，从个体层面理解了中华民族的“多元”和“一体”，论证了历史上党在处理民族问题中的正确性，并详细解读了中华民族共同体的四个基本特征，强调研究者不但要看到创新的地方，也要看到守正的角度。

张少春教授

中国社会科学院哲学研究所研究员、习近平文化思想研究室副主任、中国社会科学院大学哲学院教授杨洪源主要围绕了“跨学科交流和科教交流如何做”的课题展开论述。杨教授主攻方向是马克思主义哲学，他首先就从马克思的研究经历讲起，通过翻阅马克思的生平事迹和研究历程，杨教授指出，跨学科的研究模式不仅是学科体系划分下的一种结合，同样它本身也存在于实际研究中，不同学科在面对现实问题时，看法角度可能有所不同，但是对于问题的基本判断、解决问题的思路和方式却是基本一致的。此外，杨教授盛赞了中国社会科学院大学的科教融合特色，对于研究所生产知识，再经由学校传递于学生的模式给予了高度评价，肯定了教学过程对学术研究的积极影响，并鼓励研究者引导学生对学科培养浓厚兴趣，教导学生用做研究的思路进行学习。

杨洪源教授

中国社会科学院边疆研究所张永攀教授发表了题为《浅谈我国西藏边境和周边地区的安全形势和重要意义》的研究报告。在报告中，张教授先是详尽介绍了国家安全与西藏周边概况并在此重申了中国西藏周边安全的重要意义。之后，张教授逐一阐述了中国西藏周边传统安全因素与当前形势，并据此进一步分析了中国西藏周边安全趋势。同时，教授也分享了自己关于西藏地区的若干观点，他指出，要坚持“治国必治边，治边先稳藏” 的战略思想，要牢牢把握中央给西藏的发展机遇，实现生态屏障要求，必须统筹国内国际两个大局、一带一路发展的要求、建成环喜马拉雅经济带、面向南亚开放的陆路大通道，必须将祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点和着力点，致力于改善民生、凝聚人心，坚持我国宗教中国化方向、依法管理宗教事务。

张永攀教授

中国社会科学院法学研究所谢海定教授分享了对“制度为何低效甚至无效”问题的关注。社会中的各种制度，在实施效果上常有差异，有些可以达到预期，有些则自诞生时起就没能达到预期效果。谢教授首先例举了好的预期在制度化后却产生意料之外后果的现象，随后以其早期关于民间组织法律制度的研究发现为例，分析了导致制度低效甚至无效的可能因素，强调制度研究的根本是对人的研究。谢教授从社会性制度和个体性制度的视角做出解释，制度为何有效、为何失效，要看个体性制度和社会性制度的容契度及相互影响。就跨学科研究的问题，谢教授也发表了自己的观点，他提醒跨学科研究是以学科的深入分化为前提，没有对自己学科领域的深耕细作，也就谈不上跨学科。

谢海定教授

中国社会科学院世界宗教研究所宗教学理论研究室副主任、副研究员梁恒豪老师发表演讲。梁恒豪副研究员主要研究方向是宗教心理学，对于跨学科研究有独到见解。他阐释了自己对宗教学和心理学的理解，论及跨学科、交叉学科研究的方法，以及对宗教心理学学科的研究规划。他强调做学问要研究者要找准方向，聚焦主攻方向、深入探究，跨学科研究首先要把自己做的东西做细做深做精，脚踏实地，厚积薄发，奠定扎实的知识基础和学术功底，同时要开阔视野，汲取不同学科的营养，为我所用；同时立足实际，把握历史时代的大势，在宗教学领域就是把宗教研究和现实的宗教治理结合起来，并教导与会学子“做研究先做人”的深刻道理，也希望研究者你能汲取宗教中深藏的优秀文化基因和中国智慧，塑造良好的学术风尚。

梁恒豪老师

最后，线上博彩网址大全 党委负责人，中国社会科学院财税研究中心副主任、副秘书长蒋震老师总结发言：首先，蒋老师表示，此番会议令人受益匪浅，让自己能从更高的高度重新审视自己的研究，也帮助学生开阔了学识视野，找到了更多的研究思路；其次，蒋老师向到场的各位学者教授表达了真挚的感谢，感谢各位名家光临良乡校区，为学生分享学科前沿成果和宝贵研究经验，对中国社会科学院大学整体的学术氛围和研究进步都产生了正向影响；最后，蒋老师也希望“培远计划”学者能继续多多支持中国社会科学院大学的工作，助力中国社会科学院大学的建设与发展。

蒋震老师

至此，中国社会科学院“培远计划”学者走进中国社会科学院大学：跨学科交流与深化科教融合会议取得圆满成功！此次会议对推进“培远计划”学者进大学、进课堂，深化科教融合战略，促进跨学科交流，发挥了积极的作用。